Чтобы медицинская помощь в экстренной ситуации была эффективной, специалисту необходимо уметь быстро оценивать обстановку и действовать по установленному алгоритму. Отрабатывать такие навыки будущие фельдшеры и медицинские сестры начинают еще в процессе обучения.
Об особенностях практической подготовки рассказал врач скорой помощи, кандидат медицинских наук и директор Симуляционного центра ЧУПОО Медико-фармацевтического колледжа «Новые знания» Кирилл Соболев.
В центре для занятий оборудован полноразмерный подвижный модуль скорой медицинской помощи. Студенты работают внутри него в условиях, максимально приближенных к тем, которые возникают при оказании помощи в реальной машине скорой помощи.
Как объяснил специалист, привычная учебная аудитория не позволяет полностью воспроизвести особенности такой работы. В автомобиле приходится выполнять процедуры в ограниченном пространстве, учитывать расположение оборудования и движение машины, а также одновременно контролировать состояние пациента.
Практические занятия включают отработку первой помощи и различных медицинских процедур. Студенты также учатся взаимодействовать с пациентами и действовать при возникновении нештатных ситуаций.
Для моделирования происшествий используются проекционные системы. В настоящее время учащиеся могут тренироваться по двум сценариям: оказание помощи после взрыва здания и работа на месте ДТП с участием такси.
По словам Кирилла Соболева, реалистичные сценарии помогают сформировать навык работы в условиях стресса. При этом от студента требуется не просто выполнить определенную манипуляцию, а правильно оценить происходящее, установить очередность оказания помощи и придерживаться медицинских алгоритмов.
Еще один элемент симуляционного обучения — роботизированные манекены. Они используются для освоения широкого спектра процедур, в том числе интубации трахеи и искусственной вентиляции легких.
Недавно оборудование центра пополнилось современным аппаратом ИВЛ. Теперь студенты могут изучать различные режимы вентиляции легких и на практике знакомиться с методами респираторной поддержки.
«Возможность многократно повторять действия и разбирать ошибки — одно из важных преимуществ симуляционного обучения. При этом все происходит без риска для пациента», — отметил врач.
Соболев подчеркнул, что симуляционные занятия не заменяют клиническую практику. Однако они позволяют будущему медицинскому работнику заранее привыкнуть к оборудованию, отработать необходимые манипуляции и получить дополнительную уверенность перед работой с реальными пациентами.
